文论，作为研究文学现象、文学作品及其规律的学科，对于提高人们的文学素养、审美能力和文化理解具有深远意义，在当前教育背景下，设计一门专题课程计划，旨在帮助学生深入理解文论的核心概念，掌握研究方法，拓展文学视野，显得尤为重要。

课程目标

本课程的目标是让学生掌握文论的基本概念、理论和方法，培养学生的文学鉴赏能力、文本分析能力和批判性思维能力，通过专题研究，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高综合素质。

1、文论导论：介绍文论的基本概念、发展历程和研究方法。

2、文学理论：涵盖各种文学流派、文学思潮和文学批评方法。

3、文学批评实践：通过具体作品的分析，培养学生的文本分析能力和批判性思维能力。

4、专题研究：学生选择一个感兴趣的文论专题进行深入研究，完成课程论文。

教学方法

1、讲授法：通过课堂讲授，让学生了解文论的基本知识和理论。

2、案例分析法：通过分析具体作品，培养学生的文本分析能力和批判性思维能力。

3、讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

4、项目式学习：学生围绕专题进行研究，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

课程安排

本课程共分为三个学期进行，第一学期为文论导论和文学理论基础知识的学习；第二学期为文学批评实践，结合具体作品进行分析；第三学期为专题研究，学生选择一个感兴趣的文论专题进行深入研究，并完成课程论文，每个学期的教学时间、教学内容和考核方式如下：

1、第一学期：文论导论及文学理论基础知识（共XX学时）

文论的基本概念、发展历程和研究方法，文学流派、文学思潮的基本介绍。

考核方式期末考试+平时表现（课堂参与度、作业等）。

2、第二学期：文学批评实践（共XX学时）

结合具体作品，进行文本分析和批评实践。

考核方式分析报告+课堂展示。

3、第三学期：专题研究（共XX学时）

学生选择一个感兴趣的文论专题进行深入研究，并完成课程论文。

考核方式课程论文+答辩。

课程评估

本课程的评估方式包括平时表现、作业、期末考试、专题研究和课程论文等，通过多元化的评估方式，全面评价学生对文论知识的掌握程度和应用能力。

文论专题课程计划的设计，旨在帮助学生全面、深入地了解文论的核心概念和方法，培养学生的文学素养和审美能力，通过专题研究，提高学生的综合素质和解决问题的能力，希望本计划能为相关教育工作者提供参考，为培养更多具有文学素养的人才做出贡献。